|
Стратегія подолання освітніх втрат у 2023-2024 навчальному роціКомунальний заклад « Скрипаївська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів»
ЗАТВЕРДЖЕНО Педагогічна нарада від 31 серпня 2023 року, протокол №8
СТРАТЕГІЯ подолання освітніх втрат
у 2023-2024 навчальному році
ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА Освітні втрати — це прогалини у знаннях і навичках, які виникають в учнівства під час освітнього процесу у порівнянні зі стандартами освіти та очікуваними результатами навчальних здобутків. Освітні втрати можуть виникати з різних — як індивідуальних, так і системних — причин. Серед них: здоров’я, війна, пандемія, надзвичайні ситуації природного характеру. Значний вплив також накладається на освітні втрати, зумовлені у 2020—2021 роках пандемією COVID-19. Окрім безпосередньої зупинки освітнього процесу, що мав місце у всій країні після 24 лютого 2022 року, а також обмежень дистанційного навчання, на виникнення освітніх втрат можуть впливати також інші чинники:
Освітні втрати – як снігова куля: якщо ми маємо прогалини на певному рівні освіти, то ці прогалини зумовлюють наступні прогалини. Що треба робити, щоб ці прогалини не накопичувалися? Насамперед важливо вчасно, хоча би на локальному рівні, кожному вчителеві та вчительці розуміти, які елементи навчального матеріалу є ключовими. Сама собою ситуація не виправиться. Як доводить практика: якщо прогалини в навчанні вчителі намагаються наздогнати просто на заняттях, при цьому просуваючись у новому матеріалі, це не є ефективним та лише заплутує школярів. Необхідні цільові заходи, щоб допомогти учням надолужити втрачене. Можливі варіанти:
https://osvitanova.com.ua/posts/5627-stratehii-nadoluzhennia-osvitnikh-vtrat-iaki-isnuiut-i-iaki-pidtrymuiut-vchyteli
Стратегія з надолуження освітніх втрат — це комплекс заходів для здобувачів загальної середньої освіти, спрямований
Рекомендовані індикатори для моніторингу програм з надолуження освітніх втрат (на кінець навчального року) Для оцінювання ефективності програм з надолуження освітніх втрат пропонуємо використовувати такі індикатори: • кількість дівчаток і хлопчиків, які взяли участь у програмі; • відсоток дітей, які покращили свої знання -принаймні з одного предмета; -вдосконалили щонайменше одну ключову компетентність; -наскрізне вміння за результатами участі у програмі з надолуження освітніх втрат.
Програма подолання освітніх втрат за 2022-2023 навчальний рік, викликаних реаліями військового часу, розрахований на 2023-2024 навчальний рік
На допомогу вчителеві 1.У зручний для дітей час можна виконувати діагностичні тести на платформі ВШО. Їх розробили в межах ініціативи “Збереження доступу до шкільної освіти” від проєкту “Супровід урядових реформ в Україні” (SURGe). 2.Крім діагностичних тестів, на сайті “Всеукраїнської школи онлайн” є відеоуроки із завданнями для учнів 5–11 класів. 3.Помічними також будуть аудіоуроки для 8–11 класів з історії України, української мови та літератури “Вчися вухами” від ГО “Смарт освіта”. 4.Також учні можуть самостійно опрацьовувати ресурси, де вчителі пояснюють теми шкільної програми:
5.Освітні втрати: причини та шляхи подолання разом з проєктом «Всеосвіта» 6.Долаємо освітні втрати: поради для вчителів української мови та літератури 7.Аби допомогти вчителям знайти свій шлях надолуження втраченого, проєкт “Клуб НУШ” за підтримки Міжнародного фонду “Відродження” розробив посібник “Подолання освітніх втрат з української мови та літератури. Методичні рекомендації та приклади уроків”. |